Ressources du PCSEE
Explorez les travaux du PCSEE sur les environnements scolaires et de garde d’enfants. Nos ressources et guides fondés sur des données probantes, y compris notre populaire liste de contrôle pour les services de garde d’enfants, sont un élément clé de nos efforts de collaboration visant à garantir des environnements d’apprentissage sûrs et sains pour tous les enfants.
Des actions quotidiennes – allant du choix de produits de nettoyage et de jouets plus sûrs à l’introduction d’une politique sans parfum ou d’un programme de compostage – peuvent aider un programme de garde d’enfants à créer des espaces intérieurs
Bienvenue à la Journée des environnements sains pour l’apprentissage 2025 sur la chaleur extrême ! Chaleur extrême dans les écoles et les services de garde d’enfants au Canada. Les chaleurs extrêmes présentent des risques importants pour la santé des enfants
Journée des environnements sains pour l’apprentissage (JMAS)
La chaleur extrême présente des risques importants pour la santé des enfants et du personnel travaillant dans des environnements d’apprentissage. Apprenez-en plus sur les effets de la chaleur extrême et militez pour la protection de tous les enfants au Canada.
La qualité de l’air intérieur joue un rôle essentiel dans la santé respiratoire, la fonction immunitaire et le développement cognitif des enfants.
Découvrez pourquoi il est temps de passer aux bus scolaires électriques et comment soutenir ce mouvement en plein essor. La qualité de l’air intérieur joue un rôle essentiel dans la santé respiratoire, la fonction immunitaire et le développement cognitif des enfants.
En savoir plus sur la création d’environnements de garde d’enfants sains et durables, à l’intérieur comme à l’extérieur.
Cinq façons dont les élèves, les écoles et les programmes de garde d’enfants peuvent aider le Canada à atteindre des émissions nettes de carbone nulles.
En ce qui concerne les émissions de diesel et la santé des enfants. Votre école obtient-elle un « A » pour son action ?
En savoir plus sur le radon, un gaz radioactif naturel provenant de la roche et du sol.
Améliorer la qualité de l’air permet non seulement de purifier l’air, mais également de donner aux enfants les meilleures chances d’apprendre, de grandir et de s’épanouir dans des milieux sains et sécuritaires. Ce billet de blogue présente les outils politiques
La présence de fumée de feux de forêt dans les écoles, les centres de garde à l’enfance et les autres milieux d’apprentissage peut poser des risques pour la santé des enfants et nuire à leur apprentissage. Ce billet de blogue
Si les écoles et les centres de garde à l’enfance ne sont pas dotés de systèmes de climatisation ou de refroidissement, il peut être difficile de savoir de quelle manière garder les espaces intérieurs sécuritaires durant les épisodes de chaleur
La pollution de l’air liée à la circulation automobile (PACA) nuit à la santé des enfants. Il est lié à l’asthme et à d’autres problèmes de santé et peut affecter l’apprentissage en raison de ses effets sur les fonctions cérébrales.
Il est urgent de planifier, d’investir et de modifier les politiques afin que toutes les écoles, tous les établissements d’éducation préscolaire et toutes les structures d’accueil des enfants au Canada soient prêts pour le climat et équipés pour protéger les
Ce document a été préparé dans le cadre de la campagne 2024 de la Journée des environnements sains pour l’apprentissage (JASA) visant à améliorer la qualité de l’air intérieur dans les écoles et les services de garde d’enfants au Canada.
La qualité de l’air intérieur (QAI) dans les écoles et les garderies est devenue une préoccupation croissante au Canada en raison de l’exposition élevée à la fumée des feux de forêt et des connaissances sur la transmission de virus par
Découvrez les effets sur la santé des autobus scolaires à moteur diesel par rapport aux avantages des autobus scolaires électriques.
Cet appel à l’action présente les arguments en faveur de la santé des enfants pour une transition urgente et juste du transport scolaire au diesel vers le transport scolaire électrique à travers le Canada.
Le passage aux bus scolaires électriques est un pas en avant pour garantir des environnements d’apprentissage sains à tous les enfants et témoigne de notre engagement en faveur de l’action climatique.
Cette vision se veut un cadre de référence pour soutenir les efforts collectifs visant à créer au Canada un système de garde d’enfants de classe mondiale qui soutient et promeut la santé et le bien-être des enfants, aujourd’hui et à
Pour les professionnels de l’enfance. Réduire le risque de la première cause de cancer du poumon chez les non-fumeurs.
Questions fréquemment posées
Existe-t-il des normes, des lignes directrices et des règlements visant à assurer la bonne qualité de l’air à l’intérieur des milieux d’apprentissage?
Comment puis-je me renseigner sur la qualité de l’air dans notre communauté?
Notre école/centre de garde à l’enfance se trouve à proximité d’une route passante. Quelles mesures peuvent être prises afin de réduire l’incidence de la pollution de l’air liée à la circulation automobile sur la qualité de l’air intérieur?
Nos salles de classe ne sont pas climatisées, et nous subissons simultanément un épisode de chaleur extrême et un épisode de fumée de feux de forêt. Que devrions-nous faire pour atténuer les risques sur la santé?
Notre école/centre de garde à l’enfance a subi une inondation, et nous remarquons maintenant une odeur de moisi. Que devrions-nous faire?
Les purificateurs d’air portatifs sont-ils efficaces pour améliorer la qualité de l’air à l’intérieur des milieux d’apprentissage?
Existe-t-il des mesures concrètes que peuvent prendre les écoles et les centres de garde à l’enfance afin de réduire les risques pour la santé que pose la fumée de feux de forêt?
Comment la qualité de l’air intérieur affecte-t-elle les enfants? Y a-t-il des signes que les parents et les éducateur·rice·s devraient surveiller?
