Aujourd’hui, dans le cadre de l’initiative HELD, le CPCHE et plus de 50 organisations signataires lancent un appel au leadership et à l’action afin de garantir que tous les enfants du Canada aient
Cette ressource peut être utilisée par les enseignants, les parents, les professionnels de la santé et les intervenants du secteur des transports pour sensibiliser et promouvoir les bienfaits pour la santé des enfants
Améliorer la qualité de l’air permet non seulement de purifier l’air, mais également de donner aux enfants les meilleures chances d’apprendre, de grandir et de s’épanouir dans des milieux sains et sécuritaires. Ce
La présence de fumée de feux de forêt dans les écoles, les centres de garde à l’enfance et les autres milieux d’apprentissage peut poser des risques pour la santé des enfants et nuire
Si les écoles et les centres de garde à l’enfance ne sont pas dotés de systèmes de climatisation ou de refroidissement, il peut être difficile de savoir de quelle manière garder les espaces
La pollution de l’air liée à la circulation automobile (PACA) nuit à la santé des enfants. Il est lié à l’asthme et à d’autres problèmes de santé et peut affecter l’apprentissage en raison
Voici une liste de questions au sujet de la chaleur extrême, de la fumée de feux de forêt et d’autres effets liés aux changements climatiques qui affectent la qualité de l’air à l’intérieur
Existe-t-il des normes, des lignes directrices et des règlements visant à assurer la bonne qualité de l’air à l’intérieur des milieux d’apprentissage?
Comment puis-je me renseigner sur la qualité de l’air dans notre communauté?
Notre école/centre de garde à l’enfance se trouve à proximité d’une route passante. Quelles mesures peuvent être prises afin de réduire l’incidence de la pollution de l’air liée à la circulation automobile sur
Nos salles de classe ne sont pas climatisées, et nous subissons simultanément un épisode de chaleur extrême et un épisode de fumée de feux de forêt. Que devrions-nous faire pour atténuer les risques
Notre école/centre de garde à l’enfance a subi une inondation, et nous remarquons maintenant une odeur de moisi. Que devrions-nous faire?
Les purificateurs d’air portatifs sont-ils efficaces pour améliorer la qualité de l’air à l’intérieur des milieux d’apprentissage?
Existe-t-il des mesures concrètes que peuvent prendre les écoles et les centres de garde à l’enfance afin de réduire les risques pour la santé que pose la fumée de feux de forêt?
